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合肥博瑞智教育系列(37)| 家长角色:精神供养者1

来源:原创 作者:博瑞智球球老师 发表时间:2023-05-21 20:00 浏览次数:1252

合肥爱与教育咨询有限公司是博瑞智教育的安徽教学中心,是中国当代家庭教育系统解决方案的倡导者和推广者。专业致力于家长素养提升、青少年潜能开发、家校合作平台创建等领域。机构成立于2009年,通过开展多层次、多形式的家庭教育新理念的普及和推广,已经在合肥培育形成了一个爱学习、晓人性的优秀家长群体,并积累了丰富的培训和辅导经验。以专业水准和服务品质曾受聘为合肥一中、合肥八中、合肥六中、合肥五十中、合肥四十二中、中国科大附中、合肥寿春中学、合肥168玫瑰园学校等10多加名校的家长学校教学承办单位。每年接受培训家长约15,000人,成立13年来累计服务家长10万人次。

 

 

下面和大家分享一些有关家庭教育的知识。

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父母在孩子的生命里,首先扮演的角色是物质的供养者,还是作为一个有机体,需要吃喝呼吸保暖等等物质条件的动力才能活下来,并逐渐发育成一个成年人就像有机体需要物质供应一样,孩子的精神人格同样需要适当的养分才能发育成长。


亚里士多德曾说你在出生的状态不是完整意义的人,经过二十几年的人化过程才使他变成了人。


这句话提醒我们把孩子变成人,需要教化,需要爱人的方式对其进行初始化。意大利教育家蒙台梭利博士说,人作为一个精神者的存在,要借由肉体把自己表达出来。


常识和经验都告诉我们,任何人其实都是两个人肉体的人和精神的人决定一个人,行为的原因是精神的人,一个孩子好学上进,学习自觉,体量大人帮助同学协助,老师的良好行为表现取决于他的精神人的状况,与他的肉体人几乎没有关系。


同样一个孩子好吃懒做,无心学习,桀骜不驯与人冲突,自私自利的行为表现,也是由他的精神人的状况来决定的。


一个人是好是坏是高尚还是悲像是伟大杰出还是平庸,无为是才华横溢还是一笨迟钝?主要取决于他的精神,人的发育状况,而与他的肉体人基本无关。
因此作为家长要想使孩子成长成为杰出的人,我们教育孩子的重点就是按照正确的方式培育精神的人。



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希望这次的分享可以对你有所帮助,如果你还有什么教子的疑惑也可以联系杨老师:15797962386。会根据你的情况为你安排专业顾问老师答疑解惑。

 

 

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