合肥爱与教育咨询有限公司是博瑞智教育的安徽教学中心，是中国当代家庭教育系统解决方案的倡导者和推广者。专业致力于家长素养提升、青少年潜能开发、家校合作平台创建等领域。

机构成立于2009年，通过开展多层次、多形式的家庭教育新理念的普及和推广，已经在合肥培育形成了一个爱学习、晓人性的优秀家长群体，并积累了丰富的培训和辅导经验。以专业水准和服务品质曾受聘为合肥一中、合肥八中、合肥六中、合肥五十中、合肥四十二中、中国科大附中、合肥寿春中学、合肥168玫瑰园学校等10多加名校的家长学校教学承办单位。每年接受培训家长约15,000人，成立13年来累计服务家长10万人次。

下面和大家分享一些有关家庭教育的知识。

左右孩子行为的关键因素是以往的生活经验，在孩子从脑中形成的对家长的印象，同样家长对孩子的固定看法，也决定了家长对待孩子的方式，家长与孩子双方都会根据这些预先留存在其头脑中的东西来决定自己的行为，我们把这种现象表述为家长与孩子之间的关系以及亲子关系。

家长与孩子之间形成的亲子关系，对孩子的行为起着核心的制约作用，它就像一条看不见的绳索，规范或束缚着孩子的行为。

如果家长与孩子之间的关系是正常的，以及家长与孩子相互信任，相互理解，相互关爱，相互支持，那么孩子的行为表现正常。他的外在表现就对人有礼貌，听家长和老师的话学习，自觉，好学，上进，体贴，关爱他人等等。

如果家长与孩子相互猜忌，缺乏信任，相互鄙视，关系冷漠，彼此误解，相互奴役，那么孩子的行为就一定扭曲，外在表现可能是不听话，看电视，没完没了，上课说话，对家长的批评指正，有逆反心理于老师顶着，上网吧或经常与同学打架等等。

通过上面的描述，我们可以得出结论，家长与孩子之间形成的亲子关系是孩子生长的无形生存空间，如果这个空间是宽松正常的，那么孩子就会健康的成长，如果这个空间狭窄扭曲，那么孩子的成长就一定会受到阻碍。

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