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每年接受培训家长约15,000人，成立15年来累计服务家长10万人次。

下面和大家分享一些有关家庭教育的知识。

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人在处理问题时有三个层面：观念层面、情感层面、行为层面。

观念层面，它是人身上的方向系统，所以观念是人的大脑对一个事物形成的思想集合是理性的，理智的，在这里仍区分基本的对于错从而形成一定的方向，组成一个判断的系统。

在这个层面上人处理某个问题时，是通过讲道理来传达的，所以许多时候我们是不厌其烦的讲道理给我们的孩子听，这是不是可行的办法呢？
停留在观念层面，陷入讲道理给孩子。此厅的误区是我们灌肠的处理问题的方式。其实孩子懂的道理，完全不是讲道理能讲通的。

情感层面它是人处理问题的核心层，是人身上的动力系统。对于问题的处理，如果不落实到情感层面，观念浮于其上，就没有一个使人产生行为发生动作的动力。

我们对孩子的爱应该是无条件的，在这种纯爱中，孩子可以有足够上进的动力引发他身上的积极情绪。

行为层面一个人固有的他自己的行为习惯，所谓行为层面说的是人的行为轨迹，相当于一个行为在神经中反复运动后完成的轨迹。一个人每天阅读两个小时，阅读训练3000个小时，大约7年时间不断维持注意力，你需要做的就是维持，你就可以成为某个方面的专家，这是一个反复的行为，形成一种习惯。一旦行为习惯养成了相当于建立了一个有效的条件方式，其实养成一个习惯，学习的行为习惯一般需要大约21天。

太多人停留在观念上，而没有形成一种行为习惯，于是我们只为我们的孩子准备了足够的物质资料，然后就不厌其烦的皱皱眉头等待孩子有好的习惯，正确的思想应该是在教育孩子要好好学习上，重要的是教给他怎么去做。

一般孩子6岁上学写完你告诉他不学习你就得解剖了，这是观念的东西，带孩子学习了会不会一手小事你就抱紧他，其他他就有了动力，这是一种既给他情绪的情感，这种快乐的感觉，会促使孩子一次又一次的做下去。

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