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博瑞智学员分享:听杨彭嵛专业课:“有重点才有突破”作业

作者:admin 浏览次数:354 发表时间:2020-05-30

作业

喜欢杨老师的课,就像是一滴一滴的水不断的滴在你心里,在润物细无声中学会反思,成长。世界上没有两片相同的叶子,也没有相同的孩子。我们不能拿别人的磨具雕刻自己的人生。当自己的能力还不够的时候,沉下心来专心学习:达则兼济天下,穷则独善其身。说得多好啊!


我们在生活的修炼场中试错,在工作中和人沟通交流,在家中面对孩子,这样的一个多角色,应用起来并不总是一帆风顺,当情绪来的时候,没有老师,没有别人,只有自己,我们是自己的贵人,也是自己的敌人,当说服不了理智靠后的时候,孩子就是情绪的牺牲品,紧接着引发各种各样的问题,杨老师说:兴趣是天生的,不是培养的,兴趣可以关联到任何兴趣上,直接引导孩子和事物发生关系,孩子在学习时,信息的输入和输出,修渠,牵引,对这个事物有输入和输出,把孩子引导到学习的兴趣上去,越学越喜欢的良性状态,能提出问题激发人的思考,学会抓重点。只要人的主体不被破坏,做错事的时候学会保护她移交学习的责任,避免孩子和学习建立不起来直接的链接感,把自己爱好了,就是对孩子最大的爱,能让自己不焦虑,就是收获。


一个不快乐的母亲,孩子长大后会找不到意义感。成功取决于孩子有多强的欲望,取决于求知欲有多强,道理讲多的孩子求知欲弱。苏格拉底说过:人的背景知识是有限的,把全人类的知识集合在一起,也就纸团那么大,未知的东西就相当于把这一团纸扔在茫茫人海中。这世上,没有谁比谁聪明,就算是当上了博士,教授,在生活当中,都能看到,依然把孩子整厌学,不是我们知道的足够多,而是我们不知道的东西太多太多了,对于不知道的东西要学会保持敬畏,保持愚蠢,人要知道自己的有限性。如果事与愿违,不是已知的知识伤害了孩子,而是未知的东西伤害了孩子。理所当然的:我以为,我觉得”面对不可知的事,宁可慢,也别出错。超出自己能力范围之内的事,宁可学习成长,也别整错了,给别人造成不可逆的伤害。每个孩子的成功都是一群人的成功,学会妥协,学会与人合作,试着借力,家庭借力,走进有爱的群体,学会把爱当成你的基本信念,输入到信念系统,心想事成单位前提是会想,孩子无论遇到什么困难,都能走出来,调正关系,科学育人,掌握规律,找准原因,有效思维,跟孩子同步成长,借力影响。坚持成长,静待花开,培养真正幸福快乐的人。找准自己的站位,能支持到孩子哪一块。


今天,在和陶双互动中,只是一个简单的动作,也暴露出自己的无意识区域有多大。刚刚学习了爱的三大陷阱,要求,抱怨,强迫。我就轻易地跳入了:要求的陷阱里去浑然不觉。陶双的一句“别去要求”点醒梦中人。这样无意识多久呢?很久了,喜欢控制的人,得需要多大用气才能控制自己的无意识行为啊太可怕了。

保持饥饿,保持愚蠢!坚持学习

2020年5月29号

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